教学信息管理平台的建立，方便了师生互动，规范了教学活动，丰富了教学服务，提高了教学效果，实现了课程管理、师生交流、教学评价的信息化。
教学信息管理平台不仅面向本学院化学化工类本专科学生，同时还面向相关学院本专科学生，如生命科学学院等。通过教学信息管理平台，学院可以对教育教学进行有效管理；可以发布相关的教育教学信息，让学生及时了解最新的教学资讯；还能够面向学生及教师提供有效的教育教学资源共享。
目前，教学信息管理平台运行平稳，各工作站工作人员操作熟练，系统管理软件统逐步完善，具体情况如下：
1. 领导重视，资金重点扶持
学院领导十分重视平台建设，成立了由院长任组长的“平台建设小组”，负责平台建设资金筹措等问题，监督平台建设。在平台建设过程中，技术人员和中心人员充分发挥主观能动性，积极探索研究教学平台建设规律和特点，将平台的建设和管理水平不断提高，并积累了宝贵的经验。为适应平台发展新形势的需要，领导加大资金扶持，全面提升平台的各项功能，促进了平台建设水平的提高。
2. 目标明确，精选内容
建设平台主要目的是为了充分利用网络资源，更好的服务广大师生，因此，目标明确，才能有计划地推进平台建设，确保平台质量。
精选内容是确保平台活力的根本，因此，平台内容是经过精挑细选的优质教学资源和网络资源。以便提高师生访问平台的积极性。
3. 规范管理，建立制度
中心在平台管理方面积极探索，逐步形成了一套具有行业特色、行之有效的运行管理机制。
（1）明确分工。明确平台工作责任人，专职人员定岗、定责对各平台栏目负责，各栏目明确一名人员负责本栏目信息的收集、整理。
（2）建立信息维护责任制。各栏目的内容更新由教研室自行管理，上传内容限于本栏目的信息，保证信息的准确性和时效性，避免了重复和交叉现象。各栏目的责任栏目的信息采集员在看到与本平台相关的、有价值的信息时，应立即进行信息的采集工作。平台更新维护机制的确立，有效地避免了平台信息滞后，保证了信息的及时更新。
（3）培训制度。不定期举办平台信息发布培训，提高信息员的业务水平。信息员业务水平的提高，保证了平台建设，提升了平台信息的数量和质量。
（4）流程控制。每篇文档的发布，教学资源的上传均需经审批流程，一般由各教研室负责人审批，各位教师收集整理，各栏目信息采集员上传平台。以确保所发布信息的准确性和时效性。
（5）权限管理。根据管理人员的职责、分工及管理栏目，分级给予不同的权限。
（6）安全保障。建立平台安全保障制度，设立安全防范技术手段，确保信息安全，谨防病毒攻击和数据备份工作。
4．拓宽应用，提高服务
拓宽平台信息来源，提高服务的定向性和覆盖面。加强对教育资源库的建设、视频会议建设、教学录播视频建设，确保提供及时、准确的教育信息。不断拓展新的功能，增加和更新栏目，适应时代和工作发展需要。
