1、课程目的
《物理化学实验》是一门理论性、实践性和技术性很强的独立课程，它综合了化学领域中各分支学科所需要的基本研究技术和研究方法，在化学、化工类等专业实验课程中占有重要地位。通过本课程的学习，使学生了解物理化学的研究方法，掌握物理化学的实验技能；培养学生正确记录实验数据和现象，学会使用计算机进行实验数据的处理，并会运用理论知识判断实验结果的可靠性及分析主要误差的来源；掌握有关物理化学的原理，提高学生灵活运用物理化学原理的能力，增强解决实际化学问题的能力；培养严肃认真，实事求是的科学态度和作风。
2、教学内容
《物理化学实验》课程的教学内容根据人才培养的需求，进行及时的整合和调整：在保证基本操作技能训练的前提下，减少验证性实验项目，提高综合性和设计性实验项目的比例；删除教学内容陈旧，合并、重组内容重复或类似的实验项目，切实提高实验项目的质量；实验具体内容的设计上做到灵活多样，注重联系生产实际。在燃烧热的测定实验中，启发学生通过设计实验测定各种工业用煤的燃烧热，从而比较煤炭的能量品质；在电导的测定及应用等实验中，学生可以自行设计具体的应用内容进行实验
本课程使用我们作为副主编编写的《物理化学实验》（张洪林主编）教材。目前，物理化学实验室可以开出实验项目20个，验证性实验7个，综合性实验9个，设计性实验4个；基本操作实验1个，化学热力学及其应用实验7个，动力学实验3个，电化学实验4个，表面与胶体等实验5个。根据专业特点的不同，选作不同的实验项目。其中，化学、应用化学、化学工程与工艺专业学生均需完成18个实验项目，其中必做项目13个，选作项目5个。
3、师资队伍
《物理化学实验》教学团队有6位主讲教师和1位实验技术人员。主讲教师学历层次较高，年龄结构、学缘结构、师资配置相对合理。主讲教师中博士和在读博士4人，占总人数的67%，硕士2人，占总人数的33%；副教授4人，讲师2人，具有高级职称人员占67%；全部成员均在45岁以下，年富力强，教学和科研经验丰富。近年来，有2人4次获得学校教学质量奖；承担山东省科技厅项目2项，山东省教育厅项目1项，在国内外学术期刊发表论文29篇，其中SCI收录21篇。
